屠格涅夫在街上想布施乞丐却没带钱时，他握着乞丐的手向他解说。乞丐却说，咱们能握手称兄弟，现已让我感谢不尽了！这是为什么呢？穷原竟委，屠格涅夫对乞丐的尊重使乞丐感谢。假使屠格涅夫不愿放下身份向乞丐解说，又怎能使乞丐收到那份特别的布施？因而，咱们应试着放下身份去尊重别人，别让身份灼伤了尊重之心。
尊重别人，是不以身分贵贱来看待别人的礼貌。
十九大的一次会议上，习近平总书记同在会的一些代表们亲热握手。但是就在摄像机正对准一次次握手拍照时，习主席却做出了一个让人意想不到的行为——他亲身将代表中心的两位白叟请出来，拉着他们的手坐在椅子上。这一幕登时感动了在场的许多人。这两位白叟，一个叫黄大发，领着村里百户人修了9000多米的水渠；一个叫黄旭华，为我国科学事业奉献了自己的终身。他们都是普通的人，却遭到总书记的亲身约请就坐。在我看来，总书记不以身分贵贱来对待别人的真挚是咱们应该学习的。所以学着尊重别人，别让身份灼伤了尊重之心。
尊重别人，让人与人之间的往来愈加夸姣。
假如投身教育事业，那么你不会不知道教学相长这四个字。依我看来，便是教师要在教授常识的一起不断地学习。如古人所言，学不可以已。教师要从哪里学呢？学生中。这便是说，教师不只要充任教授常识的人物，也要长于从学生中学到新的内容，然后到达教学相长。这就需求师生之间的沟通愈加频频，师生之间要相互尊重，相互学习。假使教师与学生之间是上级对下级，又怎能虚心学习，教学相长呢？因而相互尊重才会使得师生之间的联系愈加夸姣。
尊重别人，社会文明素质方可进步。
现如今变革进入关键期，关于文明方面的变革少不了全面进步文明素质。其间最重要的一点便是尊重。就好像社会主义中心价值观中的相等相同，咱们应相等的看待别人，尊重别人，别人才或许尊重咱们，社会的文明素质才会逐步进步。因而以相等的心态，尊重的眼光看待别人，是咱们应有的质量，也是全面进步社会文明素质的重要内容。
假使下次你在街上遇到乞丐，不要拉不下身份和他攀谈，也不要仅仅给他扔钱。请放下身份给予一份尊重，才是最令他感动的布施。别让身份灼伤了尊重之心。
