学习钢琴，有一位好的钢琴教师是首要的条件。
我就有幸遇到了这样的一位钢琴教师，我跟她学琴的时分，她才硕士结业不久，成婚不久，现在已经有了一位心爱的宝宝了。孙教师既年青又靓丽，还有一个十分好听的姓名，给我的感觉像既是一位教育郑重其事的教师，又像一位和颜悦色的姐姐。她是城市学院钢琴专业的教师，钢琴弹得十分好，我还看过她的个人音乐会呢！孙教师家有一台黑色的三角钢琴，琴盖支起来可漂亮了！
记住刚学钢琴时，我跟着爸爸学，并没有请教师。后来，爸爸的一位搭档向爸爸介绍了孙教师，所以，爸爸带着我去孙教师那儿听了一节课，觉得挺好，便跟着孙教师学。不知不觉，竟已学了四五年了。还有几位我的同学也和我一同在孙教师那儿学钢琴。
上一年，孙教师在她家办了一场音乐Party，我总算见到了孙教师的一切学生，大概有十一二个人，有比我小一点的，也有上初中的。最让我感动的是一名家住在刘家峡的姐姐，为了跟孙教师学琴，每个星期坐上一个多小时的班车，到兰州来学琴。
孙教师归于比较温顺的教师，不像“表情严厉干巴巴，简单发怒，让学生惧怕。”那种类型的教师。我弹欠好，她就会在高音部和我一同演奏一小段旋律；遇到错音多的曲子，她会让我一段一段弹，指犯错音和缺乏的当地。但孙教师也有气愤的时分，比方错音错了很屡次还错等状况时，孙教师会说我几句或打一下我的手。孙教师安置给我的作业通常是五六首曲子，偶然会是四首或七首。
跟着孙教师学了几年的琴，我有了不小的前进，但也还存在许多问题。我信任在孙教师宽严相济的指导下，我的钢琴演奏水平还会有很大的提高空间。只需不与学习相冲突，我就会一向跟孙教师学下去。
在这里，我诚心说一声：“孙教师，这么多年，辛苦你了！在我生长的国际里，有你，真好！”
二年级:韩泽薇
