陈述会上的这位学者提出的问题及世人的答复，让我感触颇多，不由想起蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土、“八股文”。
语文莫非就仅仅是整天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一题的答案应到大自然和日子中去寻觅。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的，无拘无束，你觉得真好，这便是语文；初升的阳光芒万丈，你觉得活力焕发，这便是语文；如血的残阳映红半边天，让人无眷恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不愿滴落的珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静溢的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是彼苍里的一行自鸳，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的山穷水尽。
经过了落满雪梨花的大自然，让咱们乘着“刚朵拉”到日子中去寻觅它的答案。
语文给予咱们玲听音乐美的耳朵，赏识绘画美的脑筋与眼睛。当你听到一首美好的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这便是语文；当你看到一幅画时，立刻被其间的现象招引，所以你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来描述它，别忘了，这也是语文；当你参与班干部竞选讲演，安排播送稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从那古人口中妮妮道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出，语文在洱阳江头的琵琶女琴弦上回旋。语文带咱们到天姥山的仙人洞里体会奇特，到景阳冈的青石上感触惊险；它让咱们深味“逝者如斯”的慨叹，“才下眉头，却上心头”的忧虑，“对酒当歌，人生几许”的无法，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧条…
